Робота динамічної групи , яка працює над проблемою: «Розвиток творчих здібностей учнів у процесі вивчення математики»

Проблема: Розвиток творчих здібностей учнів у процесі вивчення математики
Мета:
♦ Ознайомлення вчителів із теоретичними основами питання (педагогічними принципами творчої активності , положеннями теорії і виховання дітей із творчими здібностями, теоретичними засадами класиків української педагогіки) ;
♦ Сприяння ефективному та різноманітному використанню вчителями методів, прийомів та форм, що допомагають розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів ;
♦ Спрямування роботи педагогічних працівників на реалізацію творчого потенціалу, пошук ефективних шляхів застосування інноваційних та інформаційно-комунікативних технологій з метою розвитку творчих здібностей учнів;
♦ Об’єднання педагогів – однодумців, які мають бажання вчитися та застосовувати нові знання на практиці.
Завдання:
1. Підвищення рівня професійної майстерності вчителів.
2. Поповнення єдиного інформаційно-освітнього простору закладу освіти публікаціями освітянських надбань.
3. Узагальнення та розповсюдження досвіду впровадження інноваційних технологій, які сприяють розвитку творчих здібностей учнів у процесі вивчення математики.
Очікувані результати:
1. Оволодіння та удосконалення вчителями навичок ефективного використання методів, прийомів та форм, що допомагають розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів .
2. Створення бази педагогічних надбань щодо роботи з обдарованими дітьми .
3. Підвищення результативності участі учнів школи в конкурсах, олімпіадах, ЗНО з математики .
Члени динамічної групи: Ігнатенко І.А., Садовенко Т.С., Богомолова Н.Б., Бобик І.В., Біденко А.П., Бовт С. В., Михайліна Н.О.

  1 засідання

Тема: Педагогічні принципи творчої активності у поєднанні з принципом свідомості у навчанні .

1. Вивчення перспективного  педагогічного досвіду. Теоретичні  засади класиків української та  світової педагогіки. Педагогіка партнерства у Новій українській школі

2. Робота з обдарованими дітьми. Організація роботи з обдарованими дітьми

3. Методичний практикум щодо розв’язування олімпіадних завдань.

4. Ознайомлення з планом роботи творчої групи на 2019-2020 навч. рік .

Робота між засіданнями:  

Підбір олімпіадних завдань для участі  учнів в І етапі шкільної олімпіади з математики.  
Розвязування олімпіадніх задач з учнями.

Організація та проведення роботи щодо розвитку творчого мислення в учнів під час канікул.

 2 засідання

Тема: Розвиток творчих здібностей учнів як складова підвищення якості знань учнів.

1. Впровадження елементів STEM освіти під час вивчення  фізики та математики.

2. Можливості застосування  сучасних інформаційних  технологій , як засобу розвитку творчих здібностей учнів.

3. Методичний практикум «Методи розв'язання нестандартних задач». Ігрові педагогічні прийоми: як пробудити в учнів інтерес до навчання

Робота між засіданнями:  

Організація та проведення роботи щодо розвитку творчого мислення в учнів під час канікул.

Практичні прийоми розвитку творчих здібностей учнів

Розробка уроків та заходів  з використанням сучасних методів, прийомів та форм, що сприяють розвитку творчих та інтелектуальних здібностей учнів.

3 засідання

Тема: Сучасні педагогічні підходи: від теорії до практики.

1. Аукціон методичних ідей «навчаючи інших-навчаюся сам». 

2. Підготовка учнів до ЗНО та ДПА   "Як успішно здати іспити"  . ЗНО на 200 балів.

3. Методичний практикум по розв’язанню завдань ЗНО та ДПА попередніх років. ЗНО з математики 2019. Задачі з розгорнутою відповіддю.

Робота між засіданнями:  

Організація дистанційного навчання учнів під час карантину.
Організація та проведення роботи щодо розвитку творчого мислення за допомогою дистанційних платформ під час карантину

Підготовка учнів 9-х та 11–го класу до ЗНО та ДПА. Використання сервісу Zoom для роботи з обдарованими дітьми

 4 засідання

Тема: Калейдоскоп методичних ідей

1. Презентація результатів діяльності членів динамічної групи на засіданні циклового методичного засідання .

1.1 Активізація пізнавальної діяльності учнів під час вивчення математики . З досвіду роботи вчителя математики Богомолової Н.Б

1.2 Експеримент , як засіб розвитоку творчих здібностей учнів під час вивчення фiзики . З досвіду роботи вчителя фізики та математики Садовенко Т.С.

1.3 Застосування мнемотехніки під час вивчення математики. З досвіду роботи вчителя математики Ігнатенко І.А.
1.4 Майстер-клас "Математика на подіумі". З досвіду роботи вчителя математики та фізики  Садовенко Т. С.